Queridos alumnos:
Aquí os dejo la solución al examen que hicimos en noviembre. Ya veis que nada nuevo hay con respecto a lo ya dicho una y otra vez en clase.
Como ya sabéis, los resultados, en general, no fueron malos. Los errores fundamentales estuvieron, en muchos casos, en una deficiente comprensión del texto, así como en una pobre expresión, aspectos que adquieren más trascendencia, si cabe, en un examen tipo PAU. ¡Maldita Selectividad!
Aún estamos empezando y nos queda mucho camino por recorrer.
Ánimo a todos.
TEXTO
FAMOSOS
En general, nuestro criterio está sujeto a constantes variaciones, ya que no todo el mundo tiene ideas fijas. Ni siquiera todo el mundo tiene ideas. De ahí que los sondeos de opinión sean siempre muy superficiales y, a pesar de eso, nunca se toque fondo. No obstante son significativos.
En una valoración de los españoles más famosos ocupan los tres primeros lugares el futbolista Raúl —cómo me gustaría que lo fichara el Málaga—, el juez Garzón —que no quiero que me fiche— y la actriz Penélope Cruz —a la que fiché desde que la vi—. Supongo que si estuvieran vivos Severo Ochoa o Luis Cernuda, no se alteraría la clasificación. (Cuando murió éste último, en 1961, fui el único que escribió un artículo sobre él. Unas pobres palabras de urgencia a las que titulé ‘La piedra sin ruiseñor’. Fue en el triunfante Ya de aquella época y me costó mucho trabajo convencer a su director, un buen hombre muy responsable, pero poco dado a la lírica). Hago este paréntesis porque viene a cuento con lo de la fama, que es la prima de pueblo de la gloria. No hablo de la posteridad, ya que no creo en ella.
A la fama se puede llegar como Fleming o como Bin Laden. A ella no le importan los accesos. San Francisco de Asís y Jack ‘el Destripador’ fueron seres humanos bastante diferentes, pero tienen en común su celebridad. Si nos diéramos una vuelta por las hemerotecas abriéndonos paso entre la hojarasca amarilla encuadernada, comprobaríamos que hay personas inolvidables de las que no conservamos el menor recuerdo. ¿Cómo pudimos ocuparnos tanto de ellos, que ahora no ocupan ningún lugar en nuestra memoria? Hay gentes cuya notoriedad se debe a sus desmanes, que siempre impresionan más que los comportamientos apacibles. Famosísimos fueron ‘el Lute’, al que admiré por su regeneración, y ‘el Jarabo’, al que admiré porque se cargó a varios usureros. Más recientemente fueron célebres Roldán, el que mandaba en la Benemérita, y Camacho, el que mandaba en Gescartera. Flores pestilentes de un día. Nadie se acordará de ellos cuando pase el tiempo. Tampoco de los que pasaron por el mundo intentando mejorarlo.
Manuel Alcántara. Sur.
PREGUNTAS
1.- Señale la organización de las ideas del texto. (Puntuación máxima: 1,5 puntos)
Respuesta:
El texto mantiene un tema constante, que es el de la fama.
Comienza con una reflexión sobre la falta de criterio de la gente (que es la que otorga con su atención y conocimiento la consideración de famoso). Esta falta de criterio queda de manifiesto en los resultados de los sondeos de opinión. Ésta es la primera parte del texto que se conecta con la segunda mediante la mención de los famosos más valorados en los sondeos.
La segunda parte es una reflexión sobre los méritos de personajes de todo tipo para adquirir fama y sobre los distintos caminos para alcanzar dicha fama, simbolizados estos últimos en dos expresiones contrarias del texto: desmanes frente a comportamientos apacibles.
Para finalizar, el texto presenta una especie de conclusión, el olvido es lo que espera a todos los famosos, sean cuales sean sus méritos, aunque destaca más el olvido de los que pasaron por el mundo haciendo el bien. A esta conclusión (Nadie se acordará de ellos cuando pase el tiempo. Tampoco de los que pasaron por el mundo intentando mejorarlo.) se llega después de haber puesto las bases a lo largo del texto: en la primera parte, menciona la falta de atención que mereció Cernuda cuando murió, o el escaso recuerdo que tenemos de Severo Ochoa; en la segunda parte, encontramos expresiones hay personas inolvidables de las que no conservamos el menor recuerdo o ¿cómo pudimos ocuparnos tanto de ellos, que ahora no ocupan ningún lugar en nuestra memoria?
2.- Indique el tema y escriba un resumen del texto. (Puntuación máxima: 1,5 puntos)
Respuesta:
Tema:
La fama, los distintos caminos para alcanzarla, la falta de criterio de la gente y el olvido como final para todo famoso.
Resumen
La falta de criterio de la gente provoca que se hagan famosos personajes que tienen menos mérito que otros cuya aportación al mundo ha sido mayor. Se puede alcanzar la fama haciendo el bien o cometiendo todo tipo de atrocidades; no obstante, a unos y otros les espera el olvido como único final posible.
3-. Opinión personal sobre el contenido del texto. (Puntuación máxima: 1 punto)
Respuesta:
La respuesta a esta pregunta es libre. No puede ni debe haber un modelo, ya que lo que pretende es comprobar la capacidad del alumno para expresarse y para mostrar su comprensión del texto. Es importante argumentar lo que se dice.
Este texto tiene muchos puntos en los que podríamos detenernos en un comentario. Por ejemplo:
· Las referencias a los personajes nos permiten hacer consideraciones de todo tipo. Y si no las tenemos, también podemos comentar, pero esta vez en la línea de que algunos de ellos (no siendo históricos) quedan demasiado alejados para un alumno de 2º de Bachillerato.
· Sobre Cernuda y la época en la que muere, un alumno de 2º de Bachillerato sí debería tener referencias, pudiendo comentarse por ejemplo los verdaderos motivos por los que Alcántara tuvo dificultades para publicar un artículo sobre él.
· Las opiniones de admiración que merecen para el autor personajes como El Lute o El Jarabo, así como su opinión sobre lo que él considera una falta de criterio generalizado.
· La ironía del autor y las connotaciones con las que se cargan muchas palabras en el texto (por ejemplo el adjetivo triunfante).
· Los juegos de palabras, por ejemplo los usos de los verbos fichar u ocupar-ocuparse
· Etc., etc., ya que es un texto lleno de matices.
4-. Explica la formación de las siguientes palabras (Puntuación máxima: 2 puntos): porque, celebridad, hojarasca, acordará.
Respuesta:
· Porque: es una palabra compuesta por dos morfemas independientes por-que.
· Celebridad: es una palabra derivada. Contiene el sufijo derivativo –dad.
· Hojarasca: es una palabra derivada formada a partir del sustantivo hoja. Contiene el sufijo –rasca.
· Acordará: Es una palabra simple. Únicamente contiene morfemas flexivos verbales. Carece de morfemas derivativos.
5-. Analiza en el texto la coherencia y la adecuación (Puntuación máxima: 2 puntos).
Respuesta:
En cuanto a la coherencia, hay que decir que se trata de un texto coherente ya que presenta una organización correcta y reconocible. Se mantiene un tema constante a lo largo del texto (la fama) y la información va progresando de forma lógica sin presentar contradicción entre sus partes (véase la respuesta a la pregunta 1). Por otro lado, la información que aporta no es absurda ni incumple los principios de verdad de la realidad.
En cuanto a la adecuación, teniendo en cuenta que se trata de un texto periodístico de opinión, hay que decir que estamos ante un texto adecuado, ya que el autor selecciona de entre las posibilidades lingüísticas a su alcance, aquellas que le permiten cumplir con su intención comunicativa, que no es otra que mostrar al potencial lector de la prensa (un lector indeterminado y no cualificado) su punto de vista sobre el tema del texto. Manuel Alcántara ha tenido en cuenta a la hora de elaborar su texto tanto el medio por el que va a ser difundido, como las características de quien lo va a recibir.
6-. Analiza en el texto la cohesión (Puntuación máxima: 2 puntos).
Respuesta:
Entre los elementos de cohesión del texto, podemos destacar, por su abundancia o por su trascendencia en el sentido global del texto, los siguientes:
· Reiteración léxica (se repite la palabra o el lexema) en fama, famosos. Hay otros muchos ejemplos, como el sustantivo ideas o los verbos admirar, ocupar, mandar.
· Campos semánticos, de personajes famosos (Raúl, Fleming, Cernuda, etc.); relativo al pensamiento (criterio, idea, opinión); relativo a la consideración que tienen las personas (fama, gloria, posteridad, celebridad, recuerdo).
· Antonimia en palabras o expresiones (desmanes-comportamientos apacibles, personas inolvidable-conservar el menor recuerdo, seres humanos bastante diferentes-tienen en común. Un caso especial de antonimia del texto es la contraposición que se establece entre los personajes que se mencionan en virtud de sus méritos, por ejemplo Fleming-Bin Laden.
· Reiteración de palabras y expresiones cargadas de connotaciones, ya sean positivas o negativas (triunfante, cargarse, no tener idea, regeneración, flores pestilentes, algún uso del verbo fichar y otras muchas). En este sentido adquiere una relevancia especial el tema de la ironía que salpica todo el texto.
· Marcadores textuales para establecer relaciones de todo tipo (en general, de ahí que, no obstante, tampoco, si, etc.).
· Hiponimias, como en el caso del hiperónimo españoles, que tiene en el texto como hipónimos a Raúl, Penélope Cruz, Garzón, Cernuda, etc., o en el caso del hiperónimo famosos, que tiene el texto como hipónimos a todos los personajes mencionados en el texto.
· Anáforas (eso en el primer párrafo referido a lo dicho anteriormente, lo referido a Raúl, la referido a Penélope Cruz, él referido a Cernuda etc.)
· Sinonimias, aunque estas sean contextuales (fama-celebridad, su director-un buen hombre, artículo-pobres palabras)
Nota: Por cada falta de ortografía se descontará 0.2 puntos. El límite de descuento será el 20% sobre el total de la nota obtenida.
La expresión se valorará globalmente con el contenido de cada pregunta pudiendo penalizar hasta un 25%.
